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摘要:初中英语教学中开展个性化教学,教师可以采取多样的方法帮助学生掌握英语知识。传统的教学模式不符合教学要求,教师便将个性化教学贯彻到底,尊重学生、激发学生的学习兴趣、创设具体的教学情境。都可以给学生[阅读全文]
教师在进行词汇教学时,通常为了让学生能在短时间内记忆和默写,会采用机械式认读教学方法。这一方法在短时间内有效,长此以往,会让学生觉得英语课堂枯燥乏味,并不利于学生长期发展。因此,在进行词汇教学时,教师[阅读全文]
教师首先应当结合教学主题设定明确的阅读学习任务,这是让学生展开有效的自主阅读和探究过程的依托,能够让阅读教学的整体实施方向更加明确。教师在学习任务和教学目标的设定上要结合具体的文本展开。教师首先应当[阅读全文]
在英语课堂进行了一阶段之后,教师和学生基本上也有了双向的了解。此时,教师可以在对学生语言知识掌握与能力情况分许的基础上,结合学生的性格、兴趣爱好等方面,对学生做一个深入了解,并根据学生的综合能力,将学[阅读全文]
摘要:多元智能理论对中学英语教学具有指导作用,启示着教师在教育教学中用历史的眼光看待学生,并通过开展一系列的教学活动开发和促进学生智能的发展,从而为学生提供发展的空间和舞台。[阅读全文]
摘要:著名教育学家陶行知说过:“教育为公以达天下为公。”江苏省作为经济大省、教育大省,其农村教育中存在十分复杂但显而易见的问题,农村英语教育与城市英语教育更能凸显当代教育中有许多方面亟待提高。但是,农村英[阅读全文]
摘要:在新课改背景下,在小学英语写作教学中,利用教材板块素材是非常重要的,其是激起学生写作兴趣的关键,也是提升学生写作技巧和能力的重要途径。因此,在实际教学中,教师需要对教材的板块素材进行充分利用,并结合学生[阅读全文]
摘要:随着社会的发展,信息技术已经渗透到社会的各个领域中,中职英语基础模块信息化教学是顺应社会发展的教学改革。我们要知道信息化教学是一种辅助教学工具,它不能够取代教师的讲解以及板书等,也不能够代替教师的主[阅读全文]
摘要:英语作为一门外语言课程,对于小学生而言,在学习过程中总会面临一些困难,导致小学生对于英语学习毫无兴趣。因此,本文将从游戏教学法、情境表演法、挑战学习法这三个方面就小学英语课堂学习兴趣的激发进行分[阅读全文]
摘要:本文通过分析当前技工院校英语教学现状,并结合一体化教学特点,对技工院校英语教学中一体化教学的应用展开论述。[阅读全文]
摘要:本文作者通过调查大学生的英语碎片化阅读需求,对将碎片化阅读融入大学英语教学进行实证研究。调查问卷与访谈、统计分析等数据证实,碎片化阅读应用于大学英语教学不仅有助于提升学生的英语综合水平和单项能力,而[阅读全文]
摘要:现阶段,中等职业学校的学生普遍存在缺乏学习兴趣、英语学习基础薄弱、单词积累量少、对语法知识不了解的情况,导致中职学生很难进行英语学习。因此,本文就这一问题进行讨论,探索通过一种新型的教学方式,带领中职[阅读全文]
摘要:在英语专业教学中,《高级英语》作为一门核心课程,有助于培育学生英语核心能力。因此,本文将主要对《高级英语》教学中学生核心能力的培育进行分析与研究。[阅读全文]
[摘要]随着中外交流的日趋广泛,海外电影不断涌向中国市场。中西方在语言、文化方面存在的巨大差异使外国影片无法按照固定的标准翻译成中文;同时为了开拓海外市场实现其商业价值,影片译名必须符合译入语观众的观影[阅读全文]
摘要:高职英语对学生的整体发展有着重要的促进作用,且与社会的需求有着直接联系。本文将探讨基于职业能力培养的高职英语教学模式,希望能够对高职英语教学提供参考和帮助。[阅读全文]
摘要:本文从文化词汇的界定与分类,及《京华烟云》中的文化词汇翻译及教学策略两方面进行分析,以期从中得出文化词汇翻译对大学英语翻译教学的一些启示。[阅读全文]
摘要:随着图式理论的发展,越来越多学者将其应用于英语的阅读教学中。在英语阅读中,读前活动是最重要的阶段,但目前很少有人将图式理论与读前活动联系起来,本文将基于图式理论的特点,针对中国英语学习者阅读现状,探讨[阅读全文]
摘要:随着多媒体网络技术突飞猛进的发展,传统的大学英语听力教学模式因存在诸多缺陷,已跟不上时代发展的潮流,内容的局限性、教学方法的单一性、学生听课的被动性以及师生较少的互动性,导致课堂教学质量不高,无法达到[阅读全文]
摘要:随着互联网的飞速发展,学生的学习进入了微时代,微课进入大学英语教学中,成为教师探索和研究的重要课题。本文首先介绍了微课的定义、特点、功能和优势