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小学语文作文分层教学浅析

作者:润色论文网  来源:www.runselw.com  发布时间:2019/8/5 11:01:39  

摘要:结合小学作文教学的实际,分层教学法有着非常重要的促进作用。可以充分调动学生的学习作文写作兴趣,对学生学习能力的提升有着促进作用。分层教学符合学生核心素养教学的要求,有利于小学生作文写作能力的提升。

关键词:小学;语文;作文;分层教学;能力;

传统的小学作文教学仅仅是要求学生写出“符合规范”的文章,使得作文写作过程缺乏了小学生个性发扬的体现。小学生作文写作的兴趣也得不到提高,以分层教学为主的教学方式可以让这一现状得到改观。分层教学体现了以生为本的教育理念,尊重学生的主体性让学生在自我认知的过程中得到能力的培养。在小学生作文写作教学过程中,依据学生的写作能力高低把学生分为几个层次,通过合适内容进行合适层面的写作教学,可以大大提高小学作文教学的质量。分层教学就形式上而言,包括了学生分层,依据学生的作文基本功底强弱开展分层次教学;备课分层,教师要依据各个层次学生不同的写作能力制定符合学生能力的作文教学内容;分层评价,教师在作文点评过程中,对于不同层次的学生应该有不同的评价标准。

一、依据学习能力,开展分层教学

小学作文教学应该体现因材施教的教学理念,分层教学的前提就是要对学生进行层次分组,按照一定的原则把学生分为不同的层次,可以方便接下来的作文分层教学。分层的关键是学生的作文写作水平和学习兴趣,具体的层次划分时教师可以把写作能力强,语言文字作用能力高的学生划分为第一层次,相应的把写作功底薄弱,存在写作困难的学生划分为第二层次。初步的差异性分组,有利于合理的教学开展。在具体的教学中,教师依据学生学习能力的高下进行分层教学,对于写作能力强的同学教师可以制定高一级的写作目标。对于第二层次的学生仅仅是简单的语言文字练习任务,有利于小学生作文兴趣地激发。

例如,在小学作文的基础阶段,教师要依据学生的学习能力进行分层。教师可以制定“我的爸爸妈妈”为题目的作文写作任务,来考察学生的写作能力进行分层。教师在批改以后可以把学生科学分层,第一层次:基础较好,接受能力强理解水平高,对作文写作充满了兴趣。第二层次,基础薄弱,字词不过关知识面狭窄,作文写作缺乏兴趣。教师经过测试进行的分层是有一定依据的,可以促进小学生在适合自己的层次之中接受作文写作的教学,使得作文写作能力可以得到进一步的培养。

二、结合教学实际,进行分层备课

在学生分层的准备工作完成之后,教师应该依据每一个层次学生的实际情况开展分层备课,使得每一个层次的学生都可以得到合适的作文训练。教师要本着差异性的原则因人而异,结合每一个层次的学习实际来制定符合学生理解能力的教学任务和教学目标。分层备课是对学生能力水平的区别教学,也是在符合学生理解能力基础之上进行的作文教学。面对不同层次的学习,教师的备课过程区别对待的,对于高层次的学生要要以作文的结构和意境作为备课重点。对于学习层次低的学生仅仅是简单的作文语段仿写,使得每一个层次的学生都可以获得符合自己能力的作文写作训练。

例如,在备课过程中,教师应该制定不同的教学目标。像对于第一层次的学生,每周的阅读量不得少于2000字,并对阅读中的好词好句进行摘抄和记忆,使得作文水平在日积月累中得以提升。第二层次的学生,每周进行一两篇文章阅读,确保可以把文章中的字词认出来,并进行有效的朗读和背诵,使得学生阅读兴趣在逐步培养。分层备课是分层教学的关键,也是学生基本作文能力提升的教学过程。有利于小学生高效完成教师的作文任务,不断提高作文写作的兴趣和自信心。

三、结合学生表现,进行分层评价

小学作文写作的点评教学中,对学生的评价也是通过区别对待来进行的。教师对学生的表现评价是十分重要的,评价得当可以激励学生作文写作的兴趣和能动力,使得小学生在作文写作中投入时间和努力。在评价时教师对不同层次的学生给予不一样的评价,让学生品尝到成功的喜悦和获得感。根据不同层次的学生教师的评价也是区别对待的,对于基本能力强的学生教师应该适当鼓励他们继续进步。对于层次低的学生教师要积极鼓励他们不断努力。让他们对自己的进步有清晰的认识,使得小学作文写作教学获得长久的进步。

例如,在每一次作文点评过程中,教师要依据学生的表现进行分层评价。对于低层次表现不好的学生,教师要采取鼓励性的教学,通过“老师相信你,你已经做的很不错了”“你一直在进步”等鼓励性的语言,促进学生的学习自信心。对于高层次的学生,教师要正确对待,适当地鼓励是作文写作水平的动力,过度的评价会导致学生骄傲的情绪产生。分层评价是分层教学的结果反馈,有利于小学生作文积极性的保证。

总而言之,结合小学作文教学的实际,分层教学法有着非常重要的促进作用。可以充分调动学生的学习作文写作兴趣,对学生学习能力的提升有着促进作用。分层教学符合学生核心素养教学的要求,有利于小学生作文写作能力的提升。

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