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播音员主持人多角色播音主持的应变能力研究

作者:润色论文网  来源:www.runselw.com  发布时间:2020/6/18 23:38:08  

摘要:播音主持是当前我国文化传媒产业的高端主流发展领域。在中国广播电视事业发展的今天,播音主持专业成为我国当今大众最受欢迎的传媒专业之一[1]。根据数据资料统计,目前在全国范围内高等院校中有二百多所院校传媒院系下设置有播音主持艺术专业,而且全国每年播音主持专业有上万人数的毕业生。与此同时,影视行业中脱口秀、真人秀等娱乐节目逐渐增多,成为除电视剧、电影外备受欢迎的节目形式。因此,有关播音主持专业的人才需求和人才培养问题显得愈发重要。在播音实践过程中,播音员、主持人会接触到多种多样类型的播音节目,而且每一种节目的形式与播音内容都有不同程度的差异,对播音主持人员的播报和主持技能要求也各不相同。在这种形势下,就最为考验播音主持人员进行多角色主持时的应变能力。在进行角色切换类播音主持时,播音主持人员必须要具备出色的协调能力和应变能力,尽量做到以最快的速度和最佳的状态进入不同角色的播音主持。

关键词:播音员主持人; 多角色播音; 应变能力;

一、广播和电视的传播途径

在互联网飞速发展和多面应用的时代背景下,广播和电视均由于其在人们生活工作中不可或缺性使其仍然是全球信息传播的重要途径[2]。而广播与电视的信息传播差异主要体现在传播方式上。其中,广播在信息传播时没有荧屏放映,即观众主要通过听觉获取新闻信息,信息传播方式仅为音频一种。相比之下,电视传播在信息音频播报的基础上,呈现影像成为其主要特色。这就决定了播音员主持人在进行播报之前,必须将新闻资讯进行合理精简,以新闻对象、新闻时间、新闻发生事件等主要新闻要素为主要播报内容,进而连贯成关键内容进行播报,同时以自己适应的语言方式传播,将新闻信息准确地传达给听众,在这种工作要求条件下播音员、主持人就必须加强多种角色播音主持的应变能力。

二、语言传播主体

口头语言和肢体语言是播音主持人在节目进行过程中的常用语言。对于播音主持人员来说,专业的口语表达技能是主持节目时应用的最佳技能,而适当的肢体动作则起到辅助作用,是为吸引观众、配合口头语言生动化而在播报新闻的同时做出的[3]。并且,在符合情景下适当搭配肢体动作演示不仅能使主持人暂时缓解紧张,以最佳的状态尽快进入角色,快速适应主持工作,还能有效调动观众关注新闻时融入节目的积极性,进而与观众产生共鸣。资历丰富的主持人还会在特定情景中使用“我”的口吻主持节目,与观众进行心理层次的感情交流,拉近与观众间的距离。然而,在网络发达的今天,在许多社交软件中,网友会对节目主持人有一定的评价,观众反感的主持方式一定要及时纠正。同时,在口头播报新闻时,播音员、主持人还要注意自身口头语言的逻辑性、简洁性和动感性,这均为播报新闻时主持人的基础技能。当然,将肢体语言恰当地应用到与观众沟通和交流中是主持人适当缓解节目中紧张氛围或应对其他突发状况的常用技能。

三、节目的传播形式

(一)以新闻播报为主,以朗读新闻为辅

新闻节目中传播内容最为广泛的、受众群体最多的主要为时政新闻、新闻资讯,但由于两者风格迥然不同,因而播音主持在播报时政新闻或新闻资讯时,不仅需要确定所传播的信息具有相对于娱乐新闻更加准确、内容更加真实可靠的特性,还要严厉杜绝假消息的传播,防止假消息对人们生活有害影响;并且要以所需转播的新闻消息为主,经过人为处理,选择观众所主要关注的内容,有倾向性地将主要内容详细播出,而对受众群体所不在意的内容进行简略播出,选择观众最容易接受的信息表达方式进行传播[4]。一般情况下,时政类新闻播报时严肃认真的态度和表情是社会大众广为接受或者相对偏好的形式,而新闻资讯则相对严肃性偏低。因此,在播报时政类新闻时,需要宣传效果好、播报相对严肃的播音风格,而资讯类新闻则不必太严肃,相对轻松愉悦的播音风格即可,但两者的传播方式都不能违背以新闻播报为主、以朗读新闻为辅原则。

(二)以讲述为主,以多重角色扮演为辅

针对专题、讲座形式报道新闻的节目,需要播音主持具备丰富的、精湛的语言表达能力。新闻的专题报道形式通常情况下所需播报的新闻内容极为复杂,反映的社会问题、对现状的思考都非常地细致且深刻。除此之外,专题报道的特征突出,形象具有代表性,这就要求播音主持的主持功底必须深厚,可以依据专题内容将重点突出,丰富内容、深化主题、一定程度上扩展内容。与此同时,为了使专题报道更具针对性,在播音主持时必须对稿件宣传的内容、播报的路线极为熟悉,对观众的心路历程规划得脉络清晰,使得专题报道更加生动形象,更能感染观众。这就要求专题报道具有生命力、感染力和一定的深度,所以其形式上就要千变万化、表达方式上更具多样性。为了使节目效果更好,对播音主持的语言组织能力要求就更加苛刻了,播音主持使用播音形式主持专题性报道时,需要根据主持内容选用语言风格和情感,熟练并且连贯地应用多种语言讲解专题性报道内容要点,说明事件前因后果以及新闻效果评述等[5]。从以上要求可以看出,播音员、主持人需要在日常生活中进行角色积累,通过扮演多种角色体会专题报道中角色内心深处的活动,突显的出播音员不仅仅需要讲述能力,而且要具备多角色主持的应变能力。

四、培养紧急应变和综合协调能力

对播音员与主持人在某些方面的要求一致,但又同时存在很大的工作形式差异。其中相通的是,两者都要求具备深厚的文学功底和语言组织能力。播音员、主持人要想对制作节目可以手到擒来,需要认真策划节目中的各环节出现的顺序、内容节目插曲活动等。在这些环节中,自身的信息处理与策划、新闻编辑和语言表达等技能的积累与自己专业能力的反思十分重要。由此,在节目中综合以上技能考验的就是播音员主持人的应变协调能力。提高紧急应变和综合协调能力不仅仅是播音员以及主持人适应自身角色在传媒工作中的重要标准,更是播音员以及主持人在实际工作中提高多角色主持、讲述能力的关键措施,所以培养播音员主持人的紧急应变和综合协调能力是极为重要的。

五、结语

在信息互联网的快速发展背景下,我国媒体产业也逐渐向多元化与个性化方向发展,呈现出媒体产业的一次重大革新。在这一形势下,新媒体中播音员与主持人就必须与时俱进,改变传统态度严肃的播报新闻专业的单项技能,转变为“一专多能”的多项才能,包括相对轻松的新闻资讯、转变播报语言风格、融情于景等技能。只有这样,播音员与主持人才能在不同类型节目中及时调整工作状态、灵活变换主持风格,使观众融入节目中去。综上,为满足和适应当代数字化、信息化传媒的发展要求和观众的需求,播音员与主持人必须不断提高自己的专业技术,向多元化及个性化风格发展。

参考文献

[1] 沈妍.播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].西部广播电视,2016(23).

[2] 邓志强.播音员主持人多角色播音主持的应变能力探讨[J].科技传播,2015(9).

[3] 刘丹.播音员主持人多角色播音主持的应变能力研究[J].西部广播电视,2017(6).

[4] 郑勤.播音员播音主持的应变能力要求[J].祖国:建设版,2013(6).

[5] 程旭.如何培养播音主持人多角色播音主持应变能力[J].传媒论坛,2018(17).

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